消防安全教育主题班会课件【三篇】
四）消防安全标志的含义 （五）如何报火警及灭火常识 火警电话“119”拨通后，要沉着、准确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品，说明报警人地姓名和电话号，报警后，安排专人到离火场最近的路口迎候并引导消防车辆。 燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。
幼儿园消防安全主题班会课件篇1 教学活动目的： 宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。 了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。 掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。 教学活动重点： 消防安全常识，扑救常识，灭火方法。
小学消防安全主题教育班会教案 教学目标： 通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。
火灾预防与逃生ppt课件
火灾致人伤亡的两个主要方面：一是浓烟毒气窒息，二是火焰的烧伤和强大的热辐射。只要能避开或降低这两种危害，就可以保护自身安全，减轻伤害。因此，多掌握一些火场自救的要诀，困境中也许就能获得第二次生命。
《火灾逃生》教案 教学目标 知识与技能：使学生掌握火灾的危害性，学会火灾逃生技巧。过程与方法：通过直观展示和互动探讨，让学生了解火灾的危险性，并通过模拟逃生实践逃生技能。情感态度与价值观：培养学生面对火灾时的冷静与勇气，学会拨打“119”报警，提升自我保护意识。
学生分组讨论（56人一小组）“火灾案例”，以增强，火灾预防意识，安全意识。
如发现火灾，确定风向，逆风方向快速离开。如楼道被烟火封死，关闭房门和通风孔，用湿毛巾堵住口鼻，低姿势逃离。 楼梯被火封锁后怎么办 如楼梯被烧断，可尝试从窗户边的落水管道下滑，或用床单做成绳索。也可到平屋顶暂避，或转移到未着火的房间。跳楼是危险的逃生方式，应尽量避免。
消防疏散图怎么做
1、如下图，准备下载一款绘图的电脑软件。B2：如下图，利用软件绘制好家庭室内平面图布置图。3：如下图，用图标标注家庭室内设施及家庭室内安全出口位置等信息。4：如下图，平面布置图纸上标注家庭室内疏散通道，并规划逃生路线（用绿色箭头表示）。
2、明确制作消防疏散图的步骤： 确定建筑布局和疏散路线。 绘制建筑平面图并标注关键信息。 添加疏散标识和指示箭头。 完善细节，包括安全出口、消防设施等。 审核和修改。
3、工具/原料亿图在线方法/步骤1第一步：搜索进入“亿图在线”，点击“开始作图”按钮。2第二步：新建平面布置图。依次点击“图表”-“消防布置图”。然后从例子库中，选择一个模板，点击打开消防布置图模板。3第三步：点击画布中的图形设备，替换消防疏散图模板左侧符号库里的各种图形设备。
求小学119消防安全教育主题班会ppt和配套教案
小学生消防安全教育主题班会教案篇1 教学目标： 知道11月9日是全国消防日。 通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 掌握一些消防安全常识及识别消防安全的竟是标示。
学校119消防日主题班会教案 活动主题：消防安全主题班会 活动对象：小学、初中、高中学生 活动背景：近期的火灾事件频发，这些事件警示我们，在火灾面前的正确态度和行动直接关系到人们的生命安全。因此，通过本次班会，我们希望加强学生的消防安全意识。
消防安全日主题班会教案 教学目标 知道11月9日是全国消防日。 通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 掌握一些消防安全常识及识别消防安全的竟是标示。
消防安全教育主题班会教案1 教学目的： 认识消防队员，知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生；了解一些预防火灾的简单知识。 知道火灾带来的危害；做到在日常生活中不玩火。 教学准备： 邀请一名消防队员随带一些常用的消防器材来园。 消防车的图片一张。（附图{图}）教学过程： 认识消防队员。
消防安全教育主题班会教案1 主题： 从小来把消防学，一生受益保平安。 教学目的： 1，通过本次教学，使学生了解一些常见的防火知识。 2，通过教学使学生认识几种不同的灭火方法，了解基本的自救知识，增强安全意识，提高日常生活防火的自觉性。
幼儿着火了怎么办ppt
1、教育幼儿遇到紧急情况不要慌张。 培养幼儿基本的防火意识与能力。 使幼儿初步掌握基本的安全防火知识，学会简单的自我保护方法。活动准备： 课件PPT：火灾发生时如何应对、怎样打电话报火警。 消防报警声配套课件：中班消防安全课件《着火了怎么办》。
2、问题一：幼儿园安全教育 遇到火灾怎么办 （一）及时、准确地报警 当发生火灾时，应视火势情况，在向周围人员报警的同时向消防队报警，同时还要向单位领导和有关部门报告。 向周围人员报警：应尽量使周围人员明白什么地方着火和什么东西着火，是通知人们前来灭火，还是告诉人们紧急疏散。
3、录音机、磁带 ，手帕 用椅子搭成的家。活动过程：教师创设情境“危险的旅行”，引导幼儿了解着火时自救的简单方法。（1）教师和幼儿一起坐上火车去旅行，晚上住进了宾馆，突然，发生了火灾。（2）引发幼儿积极想出合理的自救方法。
4、火灾发生时，教师应保持冷静，迅速组织幼儿有秩序地撤离现场。 立即拨打火警电话，报告火灾情况。 指导幼儿用湿毛巾或湿布捂住口鼻，弯腰贴近墙壁撤离火场。 在安全条件允许的情况下，关闭煤气阀门或切断电源，防止火势蔓延。 若楼层着火，避免使用电梯，寻找安全出口或走楼梯撤离。
5、”本活动我多次组织幼儿观看多媒体课件，通过直观法，充分调动幼儿的积极性，并为激发幼儿就“真正发生火灾，你该怎么办？”而积极想办法做好铺垫。交流讨论法。在活动中先设置问题，让幼儿带着问题去看课件，寻找答案。