人教版四年级下册课文3天窗难以忘怀的画面?
1、校园里一件难忘的事 叮铃铃，铃声响了，放学了。同学们都陆陆续续地回家了，只有我和小明还在教室里打扫卫生。 忽然，天渐渐暗了下来，只听“轰”的一声，下起了倾盆大雨。我想：这下可完了，因为今天我没带雨伞。
2、《红蜻蜓》是人教版小学四年级下册第五单元环球采风当中的第三课，歌曲为三拍子两乐曲组成，节奏明显，旋律优美抒情。回忆是十分美好的，歌曲优美动听，深情自然。虽然只有短短的八小节，三段歌词，却将童年情景生动地展现在了我们的面前。
3、先画出一片草丛，顺着画出柳树的枝干，再一条条描绘出在空中随着风摆动的枝叶，要慢慢细心的画，然后画远处层叠的山脉和稀疏的树木，还有一两户人家，最后给画面上色，写上诗句，这幅古诗配画就画好啦。下面我们就第一首《山行》，来说说课文的各项知识点的落实，以及二级分支和四级分支的绘制方法。
4、触摸春天---因为文中的盲童让我们懂得了：每一个人都有生活的权利，无论你是身有残疾还是健康，只要你热爱生命，就会创造出属于自己的春天和五彩缤纷的世界。
梅兰芳蓄须这篇课文梅兰芳是在什么情况下蓄须的?表现了他怎样的精神...
梅兰芳是在抗战时期蓄须的，是不想登台唱戏给日本人听，表现了梅兰芳先生强烈的爱国主义精神。1937年，日军占领上海，梅兰芳被迫藏身租界，以躲避日本人的纠缠。1938年底，有人邀请他去香港演戏。演出结束后，梅兰芳在香港住了下来，深居简出，不再登台。
梅兰芳是在抗战时期蓄须的，是不想登台唱戏给日本人听，表现了梅兰芳先生强烈的爱国主义精神。梅兰芳在艺术上的卓越成就引起了国外人士的重视，曾于1949年前先后赴日本、美国、苏联演出，并荣获美国波摩那学院和南加州大学的荣誉文学博士学位。
不屈不挠的刚强骨气和爱国精神。《梅兰芳蓄须》中，梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，总是把胡须剃得干干净净的。但他的一生中，有几年却是留着胡须的。但为了不给日本人表演，梅兰芳断然蓄须明志，不为民族敌人演出，表现了一代艺豪不屈不挠的刚强骨气。
《口技》蒲松龄翻译及原文
不一会儿，青年女子掀开帘子，叫村里的病人拿药和药方，随即转身回到房里，接着，就听到三姑告别，三个女仆告别，小孩咿咿呀呀声，小猫喵喵叫喊声，一时并起。九姑的声音清脆响亮，六姑的声音缓慢苍老，四姑的声音娇柔婉转，那三个女仆的声音也各有特色，外面的人可以清楚地分辨出来。
译文：有一天，村子里来了一位青年女子，她的年纪大约二十四五岁。只见她随身携带着一只药箱，在村中卖药治病。村里的人听说后，便出来请她诊治。但这位青年女子说是自己不能开药方，要等到天黑以后向神灵请教。人们耐心地等待着夜晚的降临。
远远地听到深深的小巷中有狗叫声，接着就有妇女惊醒后打呵欠和伸懒腰的声音，她摇着丈夫说起夫妻之间的事。丈夫说着梦话，开头不怎么答应她，妇女把他摇个不停，于是两人的说话声逐渐间隔混杂，床又从中发出“戛戛”的响声。过了一会儿孩子醒了，大声哭着。
不一会儿，女子掀开帘子，叫村里的病人拿药和药方，随即转身回到房里，接着，就听到三姑告别，三个女仆告别，小孩咿咿呀呀声，猫喵喵叫声，同一时间发出。九姑的声音清脆响亮，六姑的声音缓慢苍老，四姑的声音娇柔婉转，那三个女仆的声音也各有特色，外面的人可以清楚地分辨出来。
小学二年级语文《新式房屋》原文及教案
1、生：介绍的特殊功能是新式房屋的“屋身是一个大型的球形气垫房，气垫房可以随季节变换而自动伸缩变化”。 教师引导。你向我介绍的这种新式房屋是不是就像我们到东湖动画城看到的气垫城堡，而且它还能随季节的变换而自动伸缩变化。
2、导入：板书课题，提问引发兴趣。初读课文：带着问题读，注重字音，检查生字认读。默读课文：静心阅读，思考新式房屋特点。学习课文1-2段：了解形状特别。识字：学习生字，注意书写。第二课时：教学内容：学习3-7段，感受科技，学习生字。教学过程：复习：认读生词。
3、现代新式房屋是由三角顶、圆形房和一扇方形的方窗组成的。那扇“门窗”，是用特别的感应材料做成的，它可根据天气变化来调节室内温度，相当于一个恒温器。只要风一起，整幢房屋会随风转动，决不会被狂风掀倒。当然屋内的东西是不会滚动的，这就是它的奇特之处。
天窗这篇课文主要讲了什么?
《天窗》一文主要描写了在乡村里一个小方洞般的玻璃天窗在不同的天气和时间里给孩子们带来的欢乐和慰藉。无论是阵雨时对外面世界的想象和向往还是晚上对小小天窗外的星空和云彩的渴望和联想，都是通过了小小的一扇天窗，让孩子们的心里更加灵动和美丽。
《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。表达了作者的思乡之情。
小小的天窗会使你的想象锐利起来！“锐利”本身的意思是尖锐、锋利。在这里丰富是让你的想象力丰富起来。夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“顶”是特别的意思，在这里表示程度最高。“跑跳”“仰”“看”写出了孩子们的活泼可爱。
高中课文《老子》四章是哪四章?
1、是第十一章、第二十四章、第三十三章、第六十四章。第十一章 原文：三十辐共一毂，当其无，有车之用。埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。译文：三十根辐条汇集到一根毂中的孔洞当中，有了车毂中空的地方，才有车的作用。
2、高中课文《老子》四章分别为第十一章、第二十四章、第三十三章、第六十四章。《老子》共81章，前37章为上篇道经，第38章以下属下篇德经，所以又称《道德经》。全书的思想结构是：道是德的“体”，德是道的“用”。
3、是第十一章、第二十四章、第三十三章、第六十四章。《道德经》，春秋时期老子（李耳）的哲学作品，又称《道德真经》、《老子》、《五千言》、《老子五千文》，是中国古代先秦诸子分家前的一部著作，道家哲学思想的重要来源。