小班教案《快乐轮胎》
山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎！小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀！ 轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方？发生了什么有趣的事呢？ 欣赏故事。 教师结合图片，完整讲述一遍故事。
利用小松鼠和轮胎讲故事——了解故事内容。提问：（1）山坡上滚下一个什么东西呢？（2）快乐轮胎滚呀滚，都滚到哪了呢？（3 小动物坐在轮胎上，像乘坐什么一样呢？ 第二遍讲故事——体验小动物的快乐。（利用故事磁带） 让小朋友展开想象轮胎还可以滚到哪——培养幼儿的想象力。
小班教案 篇1 设计意图： 针对小班幼儿喜欢朗诵儿歌的年龄特点，取材贴近幼儿生活，以幼儿熟悉的各种小动物走路的姿势这一生活经验为切入点，设计小班语言活动《来来来》，让幼儿在模仿小动物走路的各种姿势的轻松愉快的活动氛围中学习儿歌语言，学会使用一些动词，如：跳、爬等，体验语言活动的快乐。
引导幼儿把自己想像成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做动作。如：轮胎穿过了隧道---它与另一只轮胎快乐地打着招呼---它滚到了高速公路上，它加快了速度，最后快要飞起来了，等等。 请幼儿大胆想像，说说轮胎可能去的地方。
引导幼儿把自己想像成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做动作。如：轮胎穿过了隧道---它与另一只轮胎快乐地打着招呼---它滚到了高速公路上---它加快了速度，最后快要飞起来了，等等。 请幼儿大胆想像，说说轮胎可能去的地方。
小班活动反思范例合集【10篇】
活动开始，以孤单的小熊要找朋友来激发幼儿的同情心，孩子们主动积极地参与到了活动中，“我在这里，我在这里”那种迫切想与小熊交朋友的心情充满了感动，可当我说小熊可能听不明白，我们再加一些动作时，孩子们更是想出了十几种方法与小熊打招呼，整个课堂气氛十分活跃。
我们还能充分调动每位家长主动参与到活动中来，看到孩子们的表征表现之后，每周周末他们都会问老师同一句话“老师，下个星期还要给孩子带点什么？（活动需用物品）”通过一系列的主题活动和在区域活动中进一步巩固，户外活动的深化体验之后，幼儿能用比较的方法区别大小明显的两个物体，知道不同的物体也有大小之分。
幼儿园小班主题活动教学反思 篇1 20xx年4月22日上午9：10我班小四班召开了本学年第一次亲子活动《世界读书日》，全班32名家长全部到齐参加了此次会议可以看出家长对亲子活动《世界读书日》的重视程度。
以下是 考 网为您整理分享的幼儿园教学反思万能模板【10篇】，欢迎您的参阅。 幼儿园教学反思万能模板 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。
下面 为大家用心整理了幼儿园课后反思万能模板【10篇】，希望对您有所帮助。
《快乐轮胎》属于什么活动类型
1、《快乐轮胎》属于语言活动类型。语言活动《快乐轮胎》年龄段：小班领域：语言。《快乐轮胎》是以轮胎而引入的活动，讲述小动物乘着轮胎时欢快的情景。故事通过浅显易懂的语言和有趣的象声词。
快乐滑轮属于五大领域的什么
教育。《快乐轮胎》在孩子们在本片中学会了很多，所以属于教育领域，这个故事选用了一个废旧轮胎作为主要角色，可是一个废旧轮胎能带来什么快乐呢，孩子们在故事《快乐轮胎》里找到了小松鼠的快乐之源。
乐高玩具是一种以积木为基础的玩具，具有极高的灵活性和可塑性，可以在五大领域中得到广泛应用。乐高玩具与五大领域的融合 科学领域 乐高玩具可以帮助幼儿了解各种物理和机械原理，例如通过拼装和组合，可以让幼儿了解到杠杆、齿轮、滑轮等基本机构的工作原理。
内容：豆丁是浅蓝深蓝幼儿园的小朋友，他最好的朋友是凯文，两人经常和其他小朋友在操场滑滑轮，有一天来了个孩子，叫大王，他比豆丁高一个头，力气也大，并且把豆丁视为敌人。 7大家都知道养儿育女是父母的责任，孩子本来就应该是父母带。
小班教案
1、幼儿园小班教案五大领域精选范文（一）主题：蛋糕失窃案 活动目标： 认知目标：帮助幼儿认识动物脚印的不同形状，学习分辨它们的不同特征，培养思维的严谨性。 情感与人格目标：培养幼儿的好奇心，发展探索性和独创性。活动准备： 物质准备：教学挂图、幼儿脚印图、故事操作卡片。
2、幼儿园小班公开课安全教案篇1 活动目标： 了解火的特点、用途和危害。 知道简单的防火方法，掌握基本的防火措施。 在游戏中体验火的危害，增强防火自我保护意识。活动准备：经验准备：对日常生活中火的简单认识。
3、幼师语言活动小班教案篇1 活动目标：让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。了解作画的时候要换色，要有大小的变化。请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。
4、幼儿园小班简单实用教案1 活动目标： 理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言进行描述。 能用一端对齐法对物体进行比较，并按照物体的长短特征进行分类。 很快融入游戏氛围参与活动，体验游戏带来的快乐。 培养幼儿比较和判断的能力。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、小班教案 篇1 活动目标： 结合已有生活经验，乐于讲述吃过哪些糖果以及吃糖果的感受。 试运用“假如我是天空魔法师……”句型表达自己想像的各种神奇的雨。 感知天上下“糖果雨”的乐趣和吃糖果的甜蜜。 知道故事中象声词运用的趣味性。 幼儿活动时遵守秩序的观念。
6、幼儿园小班游戏教案 篇1 活动目标： 乐于用肢体动作表现雨点欢快地落下、跳跃的情形。 区别类似雨声的材料发出的不同声音，能作出反应。 活动准备： 塑料纸、听雨盒、手指游戏、一段节奏感较强的音乐、一段抒情的音乐 活动过程： 热身运动：小雨滴老师：我们一起来做个小雨滴的游戏。
幼小衔接课程指导:小朋友的书内容简介
1、《幼小衔接课程指导：小朋友的书》是一套专为学前1年小朋友设计的教材，共包含6册，具体包括：《小朋友的书（6月）》： 让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长，故事如小马过河，寓教于乐。《小朋友的书（数学）》： 通过实际操作，引导孩子们初步接触数学概念，如鼹鼠的皮鞋车和比一比等。
2、科学幼小衔接的主要内容 开展人际交往能力。幼儿人际交往能力的重要性表现在入学后对新的人际环境的适应上。人际交往能力差的幼儿胆小，不能主动地与同伴交往，或与同伴不能友好相处，遇到问题也不敢去找老师反映或寻求帮助等，结果没有新朋友，他们感到孤独，这一能力与主动性的发展也是密切相关。
3、《多元智能幼小衔接课程（学前班下）（教师指导用书）》以幼儿园、小学大纲的精神为理论基础，通过借鉴多元智能的先进理念，紧密贴合幼小衔接的实际需求，始终坚持素质教育的方向。此课程强调教师的角色是专业引领者，旨在激发儿童的主动学习热情，体现教育的核心价值。
4、《幼小衔接紧密课程》不仅提供了丰富的数学知识，还包括了一系列同步练习，使学习与练习相辅相成。这样的设计，旨在通过“学与练”的结合，达到“举一反三”、巩固加深学习效果的目的。