人民教育出版社普通高中信息技术教材
《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》是人民教育出版社2020年出版的图书，作者是中华人民共和国教育部。人民教育出版社主要出版基础教育教材，以人民教育出版社为主体出版单位的教育部直属出版社，曾出版一大批优秀教材，为国家教育事业和出版业发展做出了贡献。
统考省的高中信息技术学科在面试的时候，以人民教育出版社出版的教材为标准。具体教材名称是：全日制普通高级中学教科书（实验本）《信息技术》信息技术基础分册。全日制普通高级中学教科书（实验本）《信息技术》算法与程序设计分册。全日制普通高级中学教科书（实验本）《信息技术》网络技术应用分册。
人教版和苏教版高中信息技术教材比较如下：人教版高中信息技术教材内容在贴近实际应用的基础上，注重学生信息素养的培养，强调理论与实践相结合，涵盖计算机基础知识、操作技能、应用工具、信息安全等内容，还重视信息技术的创新应用、计算机网络等方面的知识。
初中信息技术的说课搞怎么写勒??
七年级信息技术说课稿范文一：《有效获取信息》 教学目标 知识与技能：了解信息获取的一般过程；掌握对获取的信息进行加工、存储的方法；养成良好的习惯。 过程与方法：通过学生分组讨论、讲述亲历，共同体验信息获取的过程、经历、经验，教师在学生讨论的基础上作一定的总结。
．教材内容的地位和使用 这节课是初中信息技术教材第一章第七课的内容，在教材中这一课叫“计算机的硬件系统”，教学对象为初中一年级学生。
初一信息技术说课稿范文一：计算机的工作原理 教学目标： 知道二进制的概念； 理解采用二进制的原因； 了解计算机程序的概念； 了解机器语言程序与高级语言程序的特点； 掌握计算机硬件的组成部分及其关系。
说教材 （一）教材的地位与作用 本课程所使用教材是电子工业出版社出版的《家用电器技术基础与检修实例》第一章第一节的内容。半导体元器件是各种电子电路中使用最频繁的器件。
华中师范大学版七年级下册信息技术教案
1、本活动涉及的技术操作主要有以下一些：修改文件夹的共享权限 P23 利用网上邻居访问工作组中的计算机P23～24 插入分页符 P27～28 插入文件 P28 插入书签 P29 建立指向书签的超链接 P30 插入页眉和页脚 P31～32通过本活动，学生可以体会到信息的共享性，信息共享后，大家均拥有了信息，而信息并没有因此而损失。
2、文档窗口的底端和右侧是滚动条，用于滚动调整在文档窗口中显示的内容。5．状态栏（Status bar）—— 位于窗口最底一行，用于显示当前编辑文档的状态信息及一些编辑信息。退出Word 2000 （教师讲解、演示）方法一：单击“文件（F）”菜单，选择“退出（X）”命令。
3、《由日记到板报——文本框的应用》说课稿教材分析《由日记到板报—文本框的应用》是华中师范大学出版社出版的初中《信息技术》教材（第二册）第三章第4节的内容，教学对象是七年级学生。它是教材关于WORD知识的延伸，并且贯穿着以后整个WORD知识的综合应用。
4、选择华中师范大学教育信息技术专业的原因主要是考虑到跨考背景，以及专业招生规模和录取难度。在计算机学硕、数字媒体技术、教育信息技术三个专业间犹豫后，最终选择了教育信息技术。该专业代码为0871J3，属于0871工学的管理科学与工程门类。
5、教技专业是信息技术系的看家专业，信息技术系的其它专业都由此发展来的，不过今年五月，信息技术系将和文学院新闻系合并，组建新学院——信息传媒学院。