列举一些生活中利用小孔成像原理的例子.
照相机、太阳光透过树叶照在地上的圆形光斑、投影仪。小孔成像 释义：用一个带有小孔的板遮挡在墙体与物之间，墙体上就会形成物的倒影，我们把这样的现象叫小孔成像。
例子：蜡烛的光通过小孔在黑纸上倒立的影像、照相机摄像机的原理、太阳光穿过树叶间隙形成的光斑。小孔成像的原理：大约两千四五百年以前，我国学者墨翟和他的学生，做成世界上第一个小孔成倒像的实验，解释了小孔成倒像的原因，指出了光的直线进行的性质，这是对光直线传播的第一次科学解释。
小孔成像：用一个带有小孔的板遮挡在墙体与物之间，墙体上就会形成物的倒影。前后移动中间的板，墙体上像的大小也会随之发生变化，这种现象说明了光沿直线传播的性质。性质应用：照相机和摄影机利用小孔成像的原理，镜头是小孔，景物通过小孔进入暗室，像被一些特殊的化学物质留在胶片上。
物理学中有一个经典的实验，叫做小孔成像实验。这个实验通过一个小孔将光线射向一个屏幕，形成一个倒立的影像。这个实验的原理是光线的传播是直线传播，可以通过小孔的折射和反射形成一个清晰的影像。
木匠用创子削木头时，总会闭上一只眼，这也是根据光的直线传播原理。人们为枪械设计了准星，也是光的直线传播的一个实例。排队的时候，教练会从前面或后面看队伍是否站齐了，很显然，这也是运用了光的直线传播原理。
中班语言落叶飘飘教案
1、中班语言落叶飘飘教案1 活动目标：大胆想象，表达自己的意愿。学说句子：XX我变成XX你。知道帮助别人是件快乐的事。活动准备：音乐、录音磁带；带领幼儿观察落叶；各种落叶若干，树叶图人手一份；树干二棵；电视机、实物投影。活动过程：提问，引出主题：叶飘落的情景。
2、中班教案 篇1 课题名称： 落叶飘飘。 课题目标： 复习秋天的基本特征。了解多种树叶的名称、形状。培养幼儿的想象力及语言表达能力。简单掌握树叶印画的基本技巧。 课题重难点： 了解并讲出树叶的名称及形状。 课题准备： 多种树叶若干、树妈妈范例、白纸、颜料、画笔等。
3、落叶飘飘中班活动教案 篇1 活动目标： 复习秋天的基本特征。 了解多种树叶的名称、形状。 培养幼儿的想象力及语言表达能力。 简单掌握树叶印画的基本技巧。 培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动重难点： 了解并讲出树叶的名称及形状。 活动准备： 多种树叶若干、树妈妈范例、白纸、颜料、画笔等。
4、说教材散文《落叶》是一首充满儿童情趣的作品，它以生动的语言描绘了秋天树叶飘落的景象，将秋天的情景作了巧妙的比喻和联想，显得具体而又形象。如：小树叶由绿变黄，一个个好像穿着金黄色裙子的小姑娘，搀着大树妈妈在秋风中翩翩起舞。
5、中班教案 篇1 活动目标 学习看手势编故事，充分发挥幼儿的想像力和创造力，力求表现新颖、独特。 发展幼儿的语言表达能力，丰富幼儿的词汇。 懂得“美”与“丑”的含义。 活动准备 活动前让幼儿对各种手势有一定的认识，如：鹅、鸭等。 制作投影（手势图）。
幼儿园中班科学公开课教案《有趣的叶子》
1、《有趣的树叶贴画》中班教案1 设计背景 在“秋天”的系列活动中，我发现幼儿对树叶特别感兴趣，尤其是在观察树的过程中，孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意，我便捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并读懂幼儿的探索行为。
2、比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。（1）教师：这些叶子一样吗？有什么不同？教师引导幼儿观察说出叶子的不同之处，并通过实物投影仪展示比较有关叶子。教师小结：叶子有各种各样的，颜色、形状、大小、叶脉、边缘都不一样。
3、活动过程：情境导入 教师介绍枫叶公主过生日，并邀请叶子朋友们参加她的生日舞会。提问舞会是什么样子的，并请小朋友模仿舞会的动作。观看创作过程 播放视频，展示如何使用树叶拓印的方法来画出舞会的场景。讲解拓印的步骤，并解释这是一种叶脉拓印。
4、播放风的录音，幼儿扮树叶，在有风和无风时用肢体语言来表现秋叶的样子。 结束环节：教师扮环卫工人，清扫树叶（幼儿）出教室。 活动延伸： 观察幼儿园里的树，分出它们的种类，继续开展拾树叶及树叶的手工活动。
5、【活动准备】收集各种叶子，准备分类用的容器、记录工具，以及与叶子的特性相关的视频资料等。【活动过程】引入阶段：- 利用实物或图片引起幼儿对叶子的兴趣，展示不同种类的叶子，并询问幼儿对叶子的了解。
《制作树叶标本》中班科学领域教案
日常渗透：带领幼儿定期为树叶换皱纹纸，待观察若干天树叶完全干燥后，就可进行标本制作。家园共育：请幼儿向家长了解制作树叶标本的方法与步骤；家长利用幼儿用书《树叶标本》，引导幼儿进一步感知树叶标本的制作程序。区域活动：在科学活动区提供各种树叶标本，供幼儿认识。
．到户外观赏落叶，并捡回自己喜欢的各种落叶，要求树叶完整、平整。2．制作树叶标本过程的录像和做好的树叶标本若干。3．制作标本的前期准备工作所需要的工具与材料：抹布、较厚的旧书（幼儿自带）、皱纹纸。4．电教设备：投影仪、电脑。
．让幼儿猜猜、说说制作树叶标本的方法。2．观看录像，教师肯定幼儿的已有经验。3．重点讨论制作树叶标本需要做哪些前期准备工作。（四）教师和幼儿一起整理树叶，为制作树叶标本做准备。
幼儿自选一片叶子标本，观察它的叶脉类型，进行分类游戏。 师：今天，风阿姨要跟叶子标本做游戏，风起时，小树叶就随风飘舞，风停时，小树叶就赶紧躲到它的书本里。 在游戏过程中，引导幼儿模仿落叶飘的动作，并扩充对叶脉种类的认识。 自然结束：幼儿随着风阿姨飘到活动室做新的游戏。
