高级职称有市级教学基本功评选二等奖能顶优质课奖吗
高级职称有市级教学基本功评选二等奖不能顶优质课奖。
课堂教学最能体现教师的基本功，也最能看出教师的专业水平，因此作为一名教师，不管是否晋职高教教师职称，都必须把课讲好。如果打算晋职高教，还需要经常参加各级各类赛课，因此要精心设计好每一堂课。
有用。教师只要是参加教体局或学校组织的各种比赛，所获奖项在评职称时，都有作用，只是不同级别的荣誉赋分多少不同。教师在日常工作中，应该积极参加省市县各级组织的教研及业务评比活动，只有这样才能早日赢得职称晋升机会。
可以评选，一般来说有市级荣誉评选一级教师，归属一档优先通过，有省级荣誉评选副高，归属一档优先通过，没有省级荣誉就要看市级荣誉了。不过还要看你的教龄，一级教师聘用时间，论文等其他情况 市教学能手、市优质课一等奖不能保证通过副高评审，但却是副高评审的重要条件。
初中信息技术学科的老师应该具备怎样专业基本功
首先，要有提升学生信息技术素养、指导教师应用信息技术促进教育教学改革的素质。作为信息技术教师，面对的除了学生，还有学校领导、教师，都是“传道授业解惑”的对象。其次，能承担起建设、维护和管理学校计算机及其网络的责任，在学校的信息化建设中起建设者和领头羊作用。
一个教师应该具备的基础和专业知识和技能可以概括为以下几个方面：教育教学能力 这是教师的基本功，包括教学设计、教学实施、课堂管理、评估与反馈等。教师应该能够根据学生的年龄、学科特点和教学目标，制定合适的教学计划，运用有效的教学方法，帮助学生获得知识、技能和素质。
写字基本功讲究不写错别字，不写草书，书写规范，大小适度，字迹美观，章法合理。另外教师应当掌握基本的写作技能，这不仅是自我发展的需要，也是教学工作的需要。课堂语言基本功 教学语言是教学信息的载体，是教师引导学生完成教学任务的主要工具，也是师生情感交流的重要媒介。
教师应该具备的教学基本功：首先第一点，就是教师的语言表达要流利。第二点，教师的板书要工整，教学计划要合理。第三点，课堂教学灵活多变，要能够充分运用多媒体等教学手段，例如熟练使用易-查-分系统上传成绩等等。
如何上好信息技术优质课求解
讲给小学生听的课，课型要生动活泼，素材要可爱、有童趣，所讲的内容不宜过多，让课堂轻松而饱满。通过教学主题，配上卡通、动画等精彩的内容，通过游戏、竞赛等进行互动式的教学，学生在兴趣盎然的课堂中得到技术与素养的锻炼。
信息技术优质课导入介绍如下：1．直接导入法 信息技术课相对于其他学科来说，课时量极少，因此，学生往往很珍惜也很期待上信息技术课，作为教师应该利用好这个优势并努力让学生的期待得到很好的体现。在课堂教学中导入的目的就是引入本节课的学习目的。
学习策略的选择是否恰当，从横向看，要从是否充分发挥了学生在学习活动中的主体作用、突出了信息技术学科特点、符合所学内容的基本特征等方面考察，要看是否给学生留下自主探究和实践的时间，是否给学生留下发挥想象力、创造力的空间。
摄影摄像。信息技术课程建设迫切需要积累资源，参与评比的课程一般有较高的质量，安排课堂实况录像和摄影是必要的。摄像一定要找具有一定专业水准的摄影、摄像师和符合质量要求的器材，赛后须及时整理，对录像要做适当的剪辑。从当前的设施条件看，把这些资料转换成流媒体格式放在网络上会有比较好的效应。
研究课选题研究课重在“研究”二字，以解决问题为目的。选题范围比较广，可以是教学实践中面临的问题、困惑，也可以是新的教学模式、教学策略、教学方法的探索，还可以是新理念的实施等。