孙武一生经历了哪三个阶段
青年时期，避乱奔吴，刻苦学艺 孙武，这位出自齐国贵族的军事家，在青年时期见证了齐国政局的动荡和家族的危机。为了避免卷入卿大夫间的权力斗争，孙武决定离开齐国，前往新兴的吴国。在那里，他选择了隐居生活，一边耕作一边研究兵法，刻苦自学，深居简出。
第三阶段，晚年时期，功成身退，归隐山林吴王阖闾在公元前496年吴越槜李战役中大败受伤致死。吴王夫差接位后更是骄心日盛，奢侈腐化，重用奸佞，诬陷忠良，独断骄横，不顾国力，不讲谋略，远攻齐国，会盟晋国。孙武目睹夫差腐败的政局，看在眼里，痛在心里，预感到吴国即将衰落败亡。夫差对伍子胥的忠谦根本听不进去。
少年时代。出生于公元前535年的齐国永安，战国时代的贵族家庭，这一时期是他学习的重要时期。得志时代。18岁开始，他离开自己的祖国到了吴国，开始自己接触并指挥战斗，得到了重用。老年时代。这一时期一边灌园耕种，一边写作兵法，著成了世界闻名的《孙子兵法》。
教育部关于增补、调整教育部高等学校有关指导委员会委员的通知附件1...
1、心理学教学指导委员会增补委员方平，来自首都师范大学，康凯，来自教育部高等教育司。
2、经研究，我部对2006-2010年教育部高等学校部分学科教学指导委员会的成员进行了增补、调整（名单见附件一）。同时因工作需要，教育部高等学校图书情报工作指导委员会也提出增补、调整委员申请。经研究，我部对教育部高等学校图书情报工作指导委员会的成员一并进行增补、调整（名单见附件二）。
3、教育部决定成立一个新机构——教育部高等学校信息安全类专业教学指导委员会（信息安全教指委），目的是对高校信息安全教育进行更有效的指导和管理。 信息安全教指委将作为教育部下属的非正式学术机构，主要职责包括研究、咨询、指导、评估以及为信息安全类本科专业教学提供服务。
4、教育部近日发布通知，决定组建教育部高等学校信息安全类专业教学指导委员会（简称信息安全教指委），以加强对高校信息安全人才培养的宏观指导与管理。该组织由教育部聘请并领导，是一个非正式的学术机构，负责研究、咨询、指导、评估和提供信息安全类本科专业教学服务。
5、教育部高等学校教学指导委员会下设多个专门的学科教学指导机构，旨在提升高等教育质量与专业发展。
6、教育部近日发布了关于增补教育部社会科学委员会委员的公告，此次增补涉及政治学与管理学（包括图书文献情报学）领域的专家。以下是新增的委员名单：中国人民大学的冯惠玲，专长于档案学，将为委员会带来深厚的学术背景。来自厦门大学的曲晓辉，以其在管理学领域的深入研究，为委员会增添了新的视角。