如何利用信息技术进行案例分析
1、目标散乱；挑山工有任务，要按时把货物送到山顶，目标专一，所以得一个劲儿往前走通过这样的质疑学生揭示了一个意味深长的哲理：无论做什么事，只要坚持不懈地朝着一个目标，脚踏实地地做下去，就一定能达到目的。
2、案例分析 在“菱形”一课中，教师要求学生利用几何画板软件，画出一个菱形。学生需要利用过去所学的知识，采用几种方法画出。第一种画法是，先画两个圆，然后连接圆心与交叉点 第二种画法是，先画一个圆，并画两条半径，然后分别作两条半径的平行线。
3、第应用信息技术优化教学环节，信息技术手段进入课堂，给学生带来了新鲜感。通过屏幕出现的那一副副生动的画面，吸引了全体学生的注意，那高质量的音响效果唤起了学生学习的欲望和劲头，那变化有序的文字不再使学生感到数学知识的单调和枯燥乏味。
4、在学生动手实践的时候，教师巡视，个别指导。当大部分学生完成后，教师对学生的作品进行适当的点评，对知识的要点进行必要的总结和归纳。完成后的作品见图3。拓展任务，培养学生自主学习的能力 教师布置新的任务：根据上面的图1以及教师给出的提示，在图1中插入合适的图片，并进行编辑排版。
5、适时沟通，拉近距离。记得我在读书的时候我们有一个地理老师，上他的课没有一个人想睡觉的，天南海北任他讲，但是我们的成绩还是数一数二的，上课四十五分钟内，学生有二十几分钟听课就不错了，为何不利用剩余的时间和同学们沟通一下，几分钟就能再次提起学生的精神。训练强化。
该案例体现了信息技术的哪些支持作用?
智能化种植 利用信息技术的手段，对种植过程进行数字化监控和调节，使得作物生长环境得到最佳调控，从而提高作物产量和质量。例如，通过高精度的土壤分析和环境检测数据分析，可以让农民更好地掌握土地生态环境和作物生长情况，从而调节灌溉、施肥等农业管理行为，提升粮食产量。
山东钢铁集团和济南钢铁集团总公司的案例中，新潮的信息技术为钢铁行业的生产和管理提供了强有力的技术支持，推动了行业的数字化转型。在金融行业，山东省齐鲁证劵和山东省齐鲁银行借助新潮的信息技术，实现了金融服务的智能化，提高了客户体验和风险控制能力。
因此实现现代信息技术与小学科学课程的有机整合，对提高学生的学习兴趣、图文并茂地化解实验难点、培养学生能力等各方面具有与其他媒体无法比拟的优越性。丰富感性实验材料，提高学生学习科学的兴趣。“兴趣是最好的老师。
求和信息技术(电脑)有关的研究性学习课题
1、这种教学方式不仅提高了学习效率，还让学生认识到信息技术的重要性。 利用网站进行研究性学习和协作学习 研究性学习是一种以学生为主体的学习方式，强调在教师指导下选择研究主题，通过类似科学研究的活动获取知识、应用知识和解决问题。计算机网络技术为研究性学习和协作学习提供了良好的支持。
2、学生们先通过网上浏览、图书查阅、调查访问等各种形式收集有关奥运及申奥方面的信息，在此基础上通过小组讨论确定本小组的共同研究主题；然后小组成员根据主题进一步多渠道收集、分析、整理有关信息，提出设想和建议，再利用信息技术将上述内容制作成极具个性的网站；最后全班各小组展示成果，汇报收获，交流心得。
3、供的新的沟通机制（计算机网络、多媒体、专业网站、信息搜索、电子图书馆、网上课程与远程学习）和丰富资源的环境中，优化教学过程、提高学生能力素质（基本学习技能、信息素养、创造思维、合作精神与交际能力、实践能力），促进学生综合素质的全面提高。
4、越来越高的性能价格比是信息技术的发展趋势，如计算机内存条大小的变化，从刚开始的1MB开始，慢慢的出现32MB、64MB、128MB、512MB等。（MB代表计算机中存储容量的单位）。请问：计算机的存储容量是以___为单位计算的。计算机中常用的表示容量的单位还有哪些：___。
