如何将信息技术与初中物理课堂教学有效对接
有利于激发学习兴趣 类似于机械运动、力的作用、能源利用与可持续发展等物理知识,具有一定的抽象性与科学性,经常会使学生感到枯燥和乏味。
通过使用多媒体技术的超文本功能,制成电子教案,可以有效地提高课堂教学效果。用多媒体技术的“放大”作用,提高物理教学的演示效果 在物理教学中有许多演示实验的可见度很小,由于可见度小,很难使每个学生都观察清楚,这就很大程度上降低了演示实验的效果,影响了物理教学效果。
有利于激发学习兴趣 类似于机械运动、力的作用、能源利用与可持续发展等物理知识,具有一定的抽象性与科学性,经常会使学生感到枯燥和乏味。
通过使用多媒体技术的超文本功能,制成电子教案,可以有效地提高课堂教学效果。用多媒体技术的“放大”作用,提高物理教学的演示效果 在物理教学中有许多演示实验的可见度很小,由于可见度小,很难使每个学生都观察清楚,这就很大程度上降低了演示实验的效果,影响了物理教学效果。
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